Para evaluar las prácticas de dirección y liderazgo de rectores(as) junto con la exploración de literatura a nivel internacional, se propone un cuestionario en su versión dos V2 y elaborar un plan de mejoramiento. Por favor hacer click en publicación para diligenciar el cuestionario y obtener su plan de mejoramiento. En el libro "Dirección y crisis escolar. Retos y perspectivas en organizaciones educativas" (Editorial Universidad del Magdalena) se destaca el aporte trascendental que hacen los(as) rectores(as) como células directivas y orientadoras del quehacer educativo y de los actos pedagógicos que llevan a mayor aprendizaje y desarrollo humano de Niñas, Niños, Adolescentes, Jóvenes (NNAJ), familias y comunidades. A través de sus prácticas de dirección y liderazgo eficaces y efectivas, empoderan y potencian a seres humanos y colectividades. Cuando esas prácticas son deficientes contribuyen a una crisis escolar, que lleva a la pérdida de oportunidades, felicidad y calidad de vida.